CATATAN PENGALAMAN (9).
Silat Cekak mengalami perubahan dalam pelbagai sudut. Keahlian SC semakin bertambah. Banyak kelas dan pusat latihan tumbuh di merata tempat umpama cendawan tumbuh selepas hujan. Program persatuan merancakkan perkembangan dan aktiviti SC. Akibatnya guru SC semakin sebok. Masa bersama cawangan menjadi sangat terhad. Kedatangan dan pemergian guru ke satu-satu tempat atau ke satu-satu cawangan mengambil masa yang singkat. Hal yang sedemikian bertambah hebat ketika PA menjadi Guru Utama. Kesebokan guru tidak terkata.
Keadaan yang saya nyatakan di atas telah mengubah beberapa strategi pengurusan SC di cawangan saya. Ada kalanya perubahan itu selaras dengan tuntutan perubahan corak kepimpinan di peringkat pusat. Adat dan adab SC mula disesuaikan mengikut tuntutan dan keperluan masa. Maka banyaklah perkara tinggal kenangan.
Satu perubahan besar yang berlaku ialah majlis penamat silat. Kesebokan dan tuntutan masa menyebabkan murid silat yang akan tamat tidak lagi dimestikan membawa ayam seekor seorang. Memadai dengan penyediaan ayam penunjuk di kelas berkenaan. Ayam biasa boleh diganti dengan daging. Saya tidak pasti bilakah perubahan itu berlaku. Sepanjang saya menjawat jawatan presiden SC di universiti saya, amalan tersebut masih berterusan.
Setelah beberapa tahun saya berpindah ke cawangan, ada terdengar tentang perubahan yang telah berlaku di pusat tentang majlis penamat silat. Perubahan ini bersangkutan dengan penggunaan ayam. Namun begitu perubahan tersebut tidak di pandang berat di cawangan saya kerana kesannya belum ada. Walau bagaimanapun perubahan tetap ada tapi lambat berlaku. Saya cuba pertahankan konsep ayam yang perlu dibawa. Bertahun juga saya dapat pertahankannya. Bukannya ayam yang penting tapi kelebihan-kelebihan yang wujud di sebalik penggunaan ayam tersebut. Ayam adalah alat untuk upucara majlis penamat. Proses penggunaan ayam tersebut menimbulkan pelbagai suasana kemesraan, kelucuan dan keseronokan. Kenangan buat saya yang berkecimpung lama dalam SC. Kita kongsi bersama kenangan lama tersebut. Bukan untuk dijadikan isu tapi lebih berbentuk catatan pengalaman.
Biasanya guru sendiri yang berhak menyebelih ayam-ayam tersebut. Hal yang sedemikian telah menyebabkan guru terpaksa datang lebih awal. Tentunya di sebelah petang. Malamnya guru utama pasti bermalam dan akan bertemu dengan anak muridnya. Itulah kesempatan berharga buat kami bersama guru. Banyak ilmu yang kami terima. Keesokan paginya barulah ayam-ayam yang ada, disembelih. Ramai ahli silat yang hadir bersama. Ayam-ayam tersebut perlu direbus untuk dicabut bulunya. Kemudian dipotong lapan dan proses mencuci dengan tepung ubi dilakukan bersama. Meriah sekali. Umpama menyambut menantu. Hakikatnya ialah menyambut ahli silat baru berdasarkan pengiktirafan rasmi yang bakal dilakukan guru dalam ijazah penamat. Ketika kami sebok memasak, maka ketika itulah juga guru akan beramah mesra dengan muridnya.
Berlaku perubahan. Kesuntukan masa dan kesebokan guru memaksa wujudnya perubahan. Oleh sebab majlis ijazah penamat diadakan di sebelah malam, maka guru akan datang di awal petang. Kuasa menyebelih ayam diserah pada kami, kecuali ayam buat penunjuk yang tetap disembelih oleh guru pada waktu petang kedatangannya. Sempatlah persediaan ayam penunjuk di sebelah malamnya. Kemeriahan dan kesebokan di cawangan tetap ada. Tetapi ayam yang kami sembelih diproses di pasar. Buang bulu dan siap berpotong. Walau bagaimanapun masih dimasak bersama di tempat kami. Pelbagai jenis nasi kami reka berdasarkan kelas yang tamat. Ada pakar masak nasi. Merasalah kami makan nasi bokhari, nasi minyak, nasi tomato, nasi pelangi, nasi hujan panas dan pelbagai jenis nasi lagi. Ayam yang berpotong itu akan dimasak oleh pakar masak merah dan pakar gulai kari. Kepakaran mereka hebat kerana diasuh setiap tahun. Kemeriahan mengadakan majlis penamat tetap ada. Macam kenduri besar. Tapi lebih mudah prosesnya.
Tahun berganti tahun. Sekali lagi faktor kesuntukan masa dan kesebokan guru memerlukan perubahan lagi. Guru hanya sempat hadir ketika waktu ijazah sahaja. Maknanya kehadiran guru hanya beberapa jam sebelum ijazah. Maka ayam penunjuk pun sukar disembelih di cawangan. Takut tak sempat. Untuk itu, ayam penunjuk dibawa sendiri bersama guru. Ada petugasnya. Tugas kami hanya menyediakan bayaran atas ayam tersebut. Kenduri di cawangan adalah hak cawangan. Nak potong ayam atau menyediakan daging bukan lagi tugas utama. Ikan pun boleh. Tapi isyarat penunjuk tetap menggunakan ayam.
Perubahan yang berlaku itu menyebabkan adat membawa ayam seorang seekor di cawangan saya mulai terhapus beransur-ansur dari masa ke masa. Daging mula dibolehkan mengganti ayam. Lagi pun perbelanjaan seorang ahli yang akan tamat lebih murah dengan menyediakan daging. Sepotong daging tentu berbeza dengan sepotong ayam. Kerja kenduri semakin mudah. Tak payah siang-siang ayam. Akhirnya daripada kutipan wang penamat daripada ahli, lebih sesuai diupahkan orang untuk menyediakan masakan. Ayam penunjuk tetap ada dan boleh berkongsi perbelanjaan. Maka konsep mesra dan kerjasama sesama ahli dalam majlis kenduri kendara tamat silat mulai longgar. Tinggal kenangan.
Banyak peristiwa yang berkaitan dengan ayam penamat. Maklumlah. Ayam penamat adalah jenis ayam kampung. Baru galak dan baru belajar berkokok. Aktifnya hebat sekali. Bukannya ayam daging. Terbatukpun boleh mati. Pernah berlaku ayam-ayam kami terlepas daripada serkap. Penat mengejar untuk mengumpul semula. Ada peristiwa ayam diikat dan diletak atas tempat duduk belakang kereta. Kalau di bahagian simpanan belakang kereta, takut ayam-ayam tersebut mati. Pernah terjadi ikatan ayam terungkai. Berkeliaranlah ayam-ayam yang berjumlah lebih daripada dua puluh ekor dalam kereta. Tahi ayam jangan dikata. Candu yang dikeluarkan telah mengatasi pewangi kereta. Akhirnya kami sepakat mengutip duit untuk mencuci kereta. Mereka yang akan tamat menjadi mangsanya. Banyak lagi peristiwa lucu yang hanya dalam kenangan. Suatu amalan atau adat yang tidak boleh dipertahankan lagi. Kehendak zaman memaksa akan perubahan tersebut. Kenangan manis buat saya. Generasi sekarang tentu tak merasa. Apalah salahnya kalau ada kesesuaian masa maka kita hidupkan semula. Untuk ditunjuk pada generasi muda. Tapi sesekali sahaja.
Kini suasana penamat silat lebih ringkas dan padat. Amalan mandi dan ayam penunjuk masih ada. Cuma saya perhatikan nasi telah tersedia dalam bekas. Kerja-kerja penamat silat semakin mudah. Tentunya hal yang sedemikian akan menyenangkan pengurusan persatuan. Lebih-lebih lagi di pusat-pusat latihan sekolah dan pusat pengajian tinggi. Mana ada masa untuk kerja-kerja memasak dan menyediakan majlis makan. Tugas mereka yang tamat hanya ambil bahagian ayam yang dipilih dan beredar mencari lauk dan gulai yang ada. Pastinya penyediaan makanan adalah secara upah. Hal yang demikian akan menjimatkan banyak masa. Tuntutan masa dan tuntutan perkembangan SC itu sendiri memaksa perubahan itu berlaku. Perubahan tetap perlu. Telahpun berlaku.
Terdengar juga cerita di sebalik sana. Upucara memilih bahagian ayam mula ditiadakan. Dikatakan tidak berguna. Itulah tafsiran mereka. Pada saya kalau diikutkan kebiasaan memang tiada gunanya. Telatah murid yang memilih bahagian ayam tersebut tidak pernah dijadikan ukuran untuk melihat gelagat atau sifatnya ketika berada dalam SC. Apabila berlaku penentangan murid, tidak pernah saya dengar pemimpin persatuan akan merujuk gelagatnya memilih bahagian ayam ketika dulunya. Ustaz pun tidak bergantung tentang tabiat memilih bahagian ayam untuk menentukan tahap pemikiran anak muridnya.
Apapun pemikiran yang ada, pada saya di suatu ketika yang lalu upucara itu telah memberi satu gambaran yang hebat pada saya. Kemesraan sesama ahli dapat dipupuk. Hingga timbul kata-kata hati. Patutlah sesama ahli tak boleh bergaduh. Sebabnya kemesraan sentiasa wujud dalam kalangan mereka. Suasana di majlis penamat adalah salah satu tempat bermesra.
Sekian.
Thursday, February 25, 2010
Saturday, February 20, 2010
MENERUSKAN APA YANG DITERIMA
CATATAN PENGALAMAN (8)
Saya berpeluang membuka cawangan di tempat saya. Peluang ini saya gunakan sepenuhnya untuk aplikasi semua pelajaran yang saya peroleh daripada Ustaz. Saya sendiri mengendalikan kelas SC berkenaan secara keseluruhan. Dapat dirasakan betapa tanggungjawab untuk meneruskan kesinambungan kehebatan SC perlu dilakukan dengan serius. Semua keistimewaan SC ketika saya mengujinya dalam majlis try yang lalu perlu diberi penekanan utama. Hal ini demikian kerana pada pandangan saya keistimewaan itulah yang menyebabkan kami yang hebat dalam bidang persilatan masing-masing, kecundang untuk ‘menjatuhkan’ kehebatan SC.
Dalam tulisan yang lalu saya tekankan betapa wujud tiga keistimewaan SC pada pengertian saya. Pertamanya ialah tumbukannya, kedua ialah pukulannya dan ketiga ialah geraknya yang ada kesudahan. Kerana keistimewaan tersebutlah SC tersangat hebat pada pandangan kami. Sudah tentulah pandangan ini hasil perbandingan dengan amalan silat kami yang sedia ada. Oleh sebab itulah pengajaran dan pembelajaran SC di cawangan saya adalah lebih berfokas.
Saya mempunyai matlamat untuk melahirkan para penuntut di bawah asuhan saya menjadi ahli SC yang hebat. Mereka membuat sesuatu gerak SC berasaskan gerak kefahaman dan bukannya gerak hafalan atau ikutan. Saya selalu tekankan betapa semua gerak dalam SC ada sebab-musababnya. Sebab-sebab itu dapat dibuktikan melalui penerangan dan secara praktikal. Bukannya ikut suka hati.
Untuk memastikan kehebatan SC diperturunkan dalam kalangan penuntut yang saya ajar, maka saya telah merancang beberapa strategi pengajaran seperti perbincangan yang berikut. Starategi ini berterusan sepanjang masa SC di bawah pengawalan saya. Saya kira, kita boleh berkongsi bersama. Jika tidak faham bolehlah dirujuk pada saya atau pada mereka yang pernah kekal lama belajar dengan saya.
Penekanan Pada Pengajaran Kaedah
Kaedah A, B, C dan D dalam SC adalah merupakan asas pergerakan menunggu serangan. Konsepnya unik dan amat mantap dan istimewa. Semua gerak buah SC adalah berasaskan padanya. Oleh itu penekanan pada kaedah SC sangat dititikberatkan. Pengajarannya pada tahap pemulaan jangan gopoh. Istilah ‘letak, tarik, tumbuk’ tak asing lagi pada mereka. Selalu dihubungkan pelakuan kita umpama berada di malam pertama. Pelan-pelan. Jangan gopoh. Anunya tak lari ke mana. Bila gerak dapat dikuasai maka hayunkan penumbuk sepenuh hati. Tapi penumbuk jangan lari. Tak tepispun tak akan kena. Rugi.
Murid difahamkan dengan sepenuhnya pada konsep dan prinsipnya. Saya sendiri berlatih dengan semua penuntut dan menguji kebolehan mereka membuat kaedah. Malah, sebelum masuk buah asas, mereka juga akan diuji melalui majlis ‘menguji ketepatan’ oleh semua Jurulatih yang ada dalam kelas saya. Maka yang kurang yakin akan diyakinkan dan yang yakin akan diyakinkan lagi. Jurulatih yang berpengalaman mampu berbuat demikian. Jurulatihlah yang akan berperanan untuk menaikkan semangat atau melunturkan semangat para penuntut kita.
Mengemas Corak Latihan Supaya Berkesan
Saya sedar betapa waktu latihan perlu digunakan dengan sepenuhnya. Saya tidak mahu para penuntut berlatih seperti kami. Banyak membuang masa. Banyak bercakap. Akhirnya setelah tamat baru terasa rugi. Oleh hal yang demikian, bentuk latihan amat diberatkan. Latihan bermula pada jam lapan malam. Mereka yang lambat akan saya beri teguran. Rehat hanya untuk meneguk segelas air atau sedikit air. Hinggalah jam sepuluh baru latihan berhenti dan para penuntut bebas berlatih. Kadang kala waktu latihan perlu dilanjutkan. Itulah rutin latihan setiap hari. Apabila selesai latihan, penuntut akan berasa sangat letih. Semasa mereka menyejukkan badan sambil berehat, masa itulah saya akan memberi syarahan tentang sesuatu yang berkaitan dengan SC. Syarahan saya lebih banyak berupa suntikan semangat. Tidak ada perkara lain yang dibincang. Soal persatuan, ada AJKnya sendiri. Ahli-ahli yang ingin menuntut ilmu SC hanya diberi akan ilmu SC. Jangan dirosakkan fikiran mereka dengan karenah persatuan atau sesuatu yang tiada sangkut paut dengan bidang persilatan.
Bentuk latihan seperti itu adalah kekal sepanjang masa. Sehinggalah waktu pepecahan sesama kita, di cawangan saya tidak ada ruang bagi ahli membincangkannya. Hal yang berkaitan dengan persatuan tidak boleh dicampuradukkan dengan persilatan. Saya yakin, sebab itulah semasa pengurusan saya, pepecahan sesama ahli silat di cawangan saya tidak pernah berlaku. Orang lain terlalu ingin tahu pegangan kami yang ada. Pada kami, Silat Cekak lah pegangan dan kepentingan utama. Dulu.
Penekanan Pada Pukulan.
Pukulan dalam SC amat saya tekankan. Letakkan jenis pukulan pada tempatnya. Jangan mengacah-ngacah umpama lakonan yang tidak memberi sebarang makna. Pukulan yang mantap berserta kesediaan membuat pukulan akan dapat mengunci pergerakan lawan. Seperti yang saya tegaskan dalam tulisan terdahulu, mengunci gerak adalah lebih mudah dilakukan daripada mengunci anggota tubuh badan lawan.
Penekanan Pada Gerak Secara Muktamat.
Setiap perbuatan silat perlu disudahkan. Perbuatan silat tersebut meliputi aspek menunggu serangan dan menyerang lawan. Saya juga telah membincangkan hal ini dalam tulisan terdahulu. Salah satu kehebatan silat kita yang menyebabkan susah untuk ‘ditewaskan’ ialah geraknya berterusan hingga lawan kita benar-benar mati gerak. Latihan yang sebegitu telah terbawa-bawa ketika anak buah saya menghadiri ujian sijil rendah. Mereka berjaya mempraktikkannya. Suatu masa lalu, para penguji memahami pendapat saya. Teringat saya dalam satu majlis ujian rendah yang diadakan di kelas saya. Ramai penguji dari pusat yang hadir. Antara mereka ialah Jo Marwi, Nasir, Amruddin dan Maiden. Ujian yang berlangsung tersebut bagi membuktikan kehebatan murid saya.
Konsep menyudah gerak dapat dilakukan dengan sempurna. Para penguji memberi kerjasama. Maiden yang terkenal dengan tangan dan kaki besi, menerima kebengkakan dan kebiruan kulit. Begitu juga dengan penguji yang lain. Tapi mereka berasa puas atas kehandalan anak murid SC. Maruah dan kehebatan mereka tidak jatuh. Tugas menguji membawa maksud murid kita mesti lulus. Kalau lulus bermakna pelajaran yang disampaikan telah mereka kuasai. Dalam ujian, kalau murid berjaya mengalahkan guru maka itulah kepuasan pada gurunya.
Malang sekali kebelakangan ini. Semasa ujian, apabila ahli silat ingin meneruskan gerak, mereka sering dimarahi kerana dikatakan cuba memukul Jurulatih. Akibatnya gerak mereka tiada kesudahan kerana pergerakan mereka dihentikan sekerat jalan. Mesti pengujinya jenis suku atau tiga suku. Jenis tak habis. Tidak ada kesinambungan dalam gerak. Maka secara langsung kita telah memusnahkan satu keistimewaan yang ada dalam SC. Keistimewaan itulah merupakan salah satu sebab kenapa SC susah untuk ‘ditewaskan’. Setiap yang mengambil ujian akan saya terangkan buat suntingan semangat. Ikut saja kehendak mereka yang belum cukup masak umpama telur setengah masak. Sesuaikan diri buat sementara bagi mendapat sijil yang tak tentu perkasanya.
Pemupukan Kaedah Serang Yang Mantap.
Para ahli silat diberi penerangan yang jelas tentang konsep tumbuk serang. Konsep ini membuktikan betapa ahli silat perlu memahami dan membaca gerak lawan. Kefahaman membaca gerak akan banyak membantu kita menghadapi dan membuat serangan. Keselarasan gerak tangan dan kaki amat dititikberatkan dalam masa penuntut membuat tumbuk serang. Jadikan serangan umpama serangan anu kita yang tak payah pakai mata kepala. Pakai mata hati. Pasti tiba di bahagian yang kita hajati. Setelah mereka dapat kaedah serang, penggunaannya adalah secara berterusan terutama dalam latihan buah umum. Kaedah tabik dan menjual tumbuk jangan sesekali dilakukan. Takut orang ketawa. Umpama serangan singa yang tiada giginya. Sakit tiada tapi ada gelinya.
Penyusunan Pelajaran Kemahiran.
Saya cuba bezakan antara konsep latih tubi dan kemahiran. Kalau melatih balik semua pelajaran SC bagi membetulkan kaedah dan ketepatannya maka saya anggap sebagai latih tubi. Konsep kemahiran erat kaitannya dengan aplikasi. Semua pelajaran SC perlu diaplikasikan dalam gerak gaduh. Gerak gaduh bermakna gerak yang tidak berpakat. Jatuhan atau tangkapan buah biasanya tidak menjadi seperti yang kita hajati. Dalam keadaan tersebut konsep pakai tak pakai dan tak pakai pakai perlulah digunakan dengan sepenuhnya. Di situlah terletaknya latihan kemahiran. Apatah lagi pelajaran enam tolak enam, serangan tapak dan serangan pada buah-buah umum dari persilatan lain yang berlainan gerak.
Untuk mencapai maksud kelas kemahiran tersebut, sukatan pelajaran khas telah disusun, sesuai dengan strategi dan matlamat kelas-kelas latihan itu diadakan. Kekuatan dalaman juga diambil kira bagi menguatkan stamina. Semua tindakan tersebut adalah merupakan salah satu usaha bagi menambah keyakinan murid terhadap SC. Biarlah keyakinan itu berasaskan kenyataan dan bukannya hayalan. Penguasaan geraknya tidak lagi berdasarkan hafalan. Sebaliknya gerak tersebut adalah gerak yang semula jadi dengan dirinya.
Penekanan Pada Adat SC Dan Adab Belajar.
Adat-adat yang berkaitan dengan upucara silat masih saya kekalkan terutama yang berkaitan dengan ijazah tamat. Setiap penuntut yang hendak tamat tetap dimestikan membawa ayam seekor. Ustaz sendiri akan datang awal bagi memilih ayam penunjuk dan menyebelih ayam-ayam yang lain. Kami sendiri yang masak. Kenduri yang sama seperti yang saya alami dulu tetap diteruskan. Di samping itu adab belajar juga saya tekankan. Oleh sebab saya telah dilantik sebagai Jurulatih dan merupakan wakil guru, Jurulatih yang lain perlu berketuakan saya. Kebenaran melatih dan kawalan mutu pengajaran adalah di bawah pengawasan saya. Namun begitu, akibat tuntutan zaman, penyesuaian adat-adat dalam SC terpaksa disesuaikan dari masa ke masa. Saya akan sentuh dalam tulisan seterusnya.
Berdasarkan tujuh strategi tersebut, SC diperturunkan dalam kalangan penuntut saya. Walau bagaimanapun kelangsungan ini tidak bertahan lama. Ada antara strategi tersebut yang terpaksa dibuat penyesuaian. Masa dan kefahaman telah menuntut perubahan. Saya bersyukur. Bukannya di masa saya. Pada generasi baru, buatlah apa saja. Saya ikut sahaja. Gembira.
Sambung lagi.
Saya berpeluang membuka cawangan di tempat saya. Peluang ini saya gunakan sepenuhnya untuk aplikasi semua pelajaran yang saya peroleh daripada Ustaz. Saya sendiri mengendalikan kelas SC berkenaan secara keseluruhan. Dapat dirasakan betapa tanggungjawab untuk meneruskan kesinambungan kehebatan SC perlu dilakukan dengan serius. Semua keistimewaan SC ketika saya mengujinya dalam majlis try yang lalu perlu diberi penekanan utama. Hal ini demikian kerana pada pandangan saya keistimewaan itulah yang menyebabkan kami yang hebat dalam bidang persilatan masing-masing, kecundang untuk ‘menjatuhkan’ kehebatan SC.
Dalam tulisan yang lalu saya tekankan betapa wujud tiga keistimewaan SC pada pengertian saya. Pertamanya ialah tumbukannya, kedua ialah pukulannya dan ketiga ialah geraknya yang ada kesudahan. Kerana keistimewaan tersebutlah SC tersangat hebat pada pandangan kami. Sudah tentulah pandangan ini hasil perbandingan dengan amalan silat kami yang sedia ada. Oleh sebab itulah pengajaran dan pembelajaran SC di cawangan saya adalah lebih berfokas.
Saya mempunyai matlamat untuk melahirkan para penuntut di bawah asuhan saya menjadi ahli SC yang hebat. Mereka membuat sesuatu gerak SC berasaskan gerak kefahaman dan bukannya gerak hafalan atau ikutan. Saya selalu tekankan betapa semua gerak dalam SC ada sebab-musababnya. Sebab-sebab itu dapat dibuktikan melalui penerangan dan secara praktikal. Bukannya ikut suka hati.
Untuk memastikan kehebatan SC diperturunkan dalam kalangan penuntut yang saya ajar, maka saya telah merancang beberapa strategi pengajaran seperti perbincangan yang berikut. Starategi ini berterusan sepanjang masa SC di bawah pengawalan saya. Saya kira, kita boleh berkongsi bersama. Jika tidak faham bolehlah dirujuk pada saya atau pada mereka yang pernah kekal lama belajar dengan saya.
Penekanan Pada Pengajaran Kaedah
Kaedah A, B, C dan D dalam SC adalah merupakan asas pergerakan menunggu serangan. Konsepnya unik dan amat mantap dan istimewa. Semua gerak buah SC adalah berasaskan padanya. Oleh itu penekanan pada kaedah SC sangat dititikberatkan. Pengajarannya pada tahap pemulaan jangan gopoh. Istilah ‘letak, tarik, tumbuk’ tak asing lagi pada mereka. Selalu dihubungkan pelakuan kita umpama berada di malam pertama. Pelan-pelan. Jangan gopoh. Anunya tak lari ke mana. Bila gerak dapat dikuasai maka hayunkan penumbuk sepenuh hati. Tapi penumbuk jangan lari. Tak tepispun tak akan kena. Rugi.
Murid difahamkan dengan sepenuhnya pada konsep dan prinsipnya. Saya sendiri berlatih dengan semua penuntut dan menguji kebolehan mereka membuat kaedah. Malah, sebelum masuk buah asas, mereka juga akan diuji melalui majlis ‘menguji ketepatan’ oleh semua Jurulatih yang ada dalam kelas saya. Maka yang kurang yakin akan diyakinkan dan yang yakin akan diyakinkan lagi. Jurulatih yang berpengalaman mampu berbuat demikian. Jurulatihlah yang akan berperanan untuk menaikkan semangat atau melunturkan semangat para penuntut kita.
Mengemas Corak Latihan Supaya Berkesan
Saya sedar betapa waktu latihan perlu digunakan dengan sepenuhnya. Saya tidak mahu para penuntut berlatih seperti kami. Banyak membuang masa. Banyak bercakap. Akhirnya setelah tamat baru terasa rugi. Oleh hal yang demikian, bentuk latihan amat diberatkan. Latihan bermula pada jam lapan malam. Mereka yang lambat akan saya beri teguran. Rehat hanya untuk meneguk segelas air atau sedikit air. Hinggalah jam sepuluh baru latihan berhenti dan para penuntut bebas berlatih. Kadang kala waktu latihan perlu dilanjutkan. Itulah rutin latihan setiap hari. Apabila selesai latihan, penuntut akan berasa sangat letih. Semasa mereka menyejukkan badan sambil berehat, masa itulah saya akan memberi syarahan tentang sesuatu yang berkaitan dengan SC. Syarahan saya lebih banyak berupa suntikan semangat. Tidak ada perkara lain yang dibincang. Soal persatuan, ada AJKnya sendiri. Ahli-ahli yang ingin menuntut ilmu SC hanya diberi akan ilmu SC. Jangan dirosakkan fikiran mereka dengan karenah persatuan atau sesuatu yang tiada sangkut paut dengan bidang persilatan.
Bentuk latihan seperti itu adalah kekal sepanjang masa. Sehinggalah waktu pepecahan sesama kita, di cawangan saya tidak ada ruang bagi ahli membincangkannya. Hal yang berkaitan dengan persatuan tidak boleh dicampuradukkan dengan persilatan. Saya yakin, sebab itulah semasa pengurusan saya, pepecahan sesama ahli silat di cawangan saya tidak pernah berlaku. Orang lain terlalu ingin tahu pegangan kami yang ada. Pada kami, Silat Cekak lah pegangan dan kepentingan utama. Dulu.
Penekanan Pada Pukulan.
Pukulan dalam SC amat saya tekankan. Letakkan jenis pukulan pada tempatnya. Jangan mengacah-ngacah umpama lakonan yang tidak memberi sebarang makna. Pukulan yang mantap berserta kesediaan membuat pukulan akan dapat mengunci pergerakan lawan. Seperti yang saya tegaskan dalam tulisan terdahulu, mengunci gerak adalah lebih mudah dilakukan daripada mengunci anggota tubuh badan lawan.
Penekanan Pada Gerak Secara Muktamat.
Setiap perbuatan silat perlu disudahkan. Perbuatan silat tersebut meliputi aspek menunggu serangan dan menyerang lawan. Saya juga telah membincangkan hal ini dalam tulisan terdahulu. Salah satu kehebatan silat kita yang menyebabkan susah untuk ‘ditewaskan’ ialah geraknya berterusan hingga lawan kita benar-benar mati gerak. Latihan yang sebegitu telah terbawa-bawa ketika anak buah saya menghadiri ujian sijil rendah. Mereka berjaya mempraktikkannya. Suatu masa lalu, para penguji memahami pendapat saya. Teringat saya dalam satu majlis ujian rendah yang diadakan di kelas saya. Ramai penguji dari pusat yang hadir. Antara mereka ialah Jo Marwi, Nasir, Amruddin dan Maiden. Ujian yang berlangsung tersebut bagi membuktikan kehebatan murid saya.
Konsep menyudah gerak dapat dilakukan dengan sempurna. Para penguji memberi kerjasama. Maiden yang terkenal dengan tangan dan kaki besi, menerima kebengkakan dan kebiruan kulit. Begitu juga dengan penguji yang lain. Tapi mereka berasa puas atas kehandalan anak murid SC. Maruah dan kehebatan mereka tidak jatuh. Tugas menguji membawa maksud murid kita mesti lulus. Kalau lulus bermakna pelajaran yang disampaikan telah mereka kuasai. Dalam ujian, kalau murid berjaya mengalahkan guru maka itulah kepuasan pada gurunya.
Malang sekali kebelakangan ini. Semasa ujian, apabila ahli silat ingin meneruskan gerak, mereka sering dimarahi kerana dikatakan cuba memukul Jurulatih. Akibatnya gerak mereka tiada kesudahan kerana pergerakan mereka dihentikan sekerat jalan. Mesti pengujinya jenis suku atau tiga suku. Jenis tak habis. Tidak ada kesinambungan dalam gerak. Maka secara langsung kita telah memusnahkan satu keistimewaan yang ada dalam SC. Keistimewaan itulah merupakan salah satu sebab kenapa SC susah untuk ‘ditewaskan’. Setiap yang mengambil ujian akan saya terangkan buat suntingan semangat. Ikut saja kehendak mereka yang belum cukup masak umpama telur setengah masak. Sesuaikan diri buat sementara bagi mendapat sijil yang tak tentu perkasanya.
Pemupukan Kaedah Serang Yang Mantap.
Para ahli silat diberi penerangan yang jelas tentang konsep tumbuk serang. Konsep ini membuktikan betapa ahli silat perlu memahami dan membaca gerak lawan. Kefahaman membaca gerak akan banyak membantu kita menghadapi dan membuat serangan. Keselarasan gerak tangan dan kaki amat dititikberatkan dalam masa penuntut membuat tumbuk serang. Jadikan serangan umpama serangan anu kita yang tak payah pakai mata kepala. Pakai mata hati. Pasti tiba di bahagian yang kita hajati. Setelah mereka dapat kaedah serang, penggunaannya adalah secara berterusan terutama dalam latihan buah umum. Kaedah tabik dan menjual tumbuk jangan sesekali dilakukan. Takut orang ketawa. Umpama serangan singa yang tiada giginya. Sakit tiada tapi ada gelinya.
Penyusunan Pelajaran Kemahiran.
Saya cuba bezakan antara konsep latih tubi dan kemahiran. Kalau melatih balik semua pelajaran SC bagi membetulkan kaedah dan ketepatannya maka saya anggap sebagai latih tubi. Konsep kemahiran erat kaitannya dengan aplikasi. Semua pelajaran SC perlu diaplikasikan dalam gerak gaduh. Gerak gaduh bermakna gerak yang tidak berpakat. Jatuhan atau tangkapan buah biasanya tidak menjadi seperti yang kita hajati. Dalam keadaan tersebut konsep pakai tak pakai dan tak pakai pakai perlulah digunakan dengan sepenuhnya. Di situlah terletaknya latihan kemahiran. Apatah lagi pelajaran enam tolak enam, serangan tapak dan serangan pada buah-buah umum dari persilatan lain yang berlainan gerak.
Untuk mencapai maksud kelas kemahiran tersebut, sukatan pelajaran khas telah disusun, sesuai dengan strategi dan matlamat kelas-kelas latihan itu diadakan. Kekuatan dalaman juga diambil kira bagi menguatkan stamina. Semua tindakan tersebut adalah merupakan salah satu usaha bagi menambah keyakinan murid terhadap SC. Biarlah keyakinan itu berasaskan kenyataan dan bukannya hayalan. Penguasaan geraknya tidak lagi berdasarkan hafalan. Sebaliknya gerak tersebut adalah gerak yang semula jadi dengan dirinya.
Penekanan Pada Adat SC Dan Adab Belajar.
Adat-adat yang berkaitan dengan upucara silat masih saya kekalkan terutama yang berkaitan dengan ijazah tamat. Setiap penuntut yang hendak tamat tetap dimestikan membawa ayam seekor. Ustaz sendiri akan datang awal bagi memilih ayam penunjuk dan menyebelih ayam-ayam yang lain. Kami sendiri yang masak. Kenduri yang sama seperti yang saya alami dulu tetap diteruskan. Di samping itu adab belajar juga saya tekankan. Oleh sebab saya telah dilantik sebagai Jurulatih dan merupakan wakil guru, Jurulatih yang lain perlu berketuakan saya. Kebenaran melatih dan kawalan mutu pengajaran adalah di bawah pengawasan saya. Namun begitu, akibat tuntutan zaman, penyesuaian adat-adat dalam SC terpaksa disesuaikan dari masa ke masa. Saya akan sentuh dalam tulisan seterusnya.
Berdasarkan tujuh strategi tersebut, SC diperturunkan dalam kalangan penuntut saya. Walau bagaimanapun kelangsungan ini tidak bertahan lama. Ada antara strategi tersebut yang terpaksa dibuat penyesuaian. Masa dan kefahaman telah menuntut perubahan. Saya bersyukur. Bukannya di masa saya. Pada generasi baru, buatlah apa saja. Saya ikut sahaja. Gembira.
Sambung lagi.
Thursday, February 18, 2010
AKUR DENGAN APA YANG DITERIMA
CATATAN PENGALAMAN (7)
Kami mempelajari dan mendalami SC adalah atas keyakinan yang penuh. Bukan mudah bagi kami untuk mengubah pesepsi yang ada sebelum mempelajari SC. Seperti yang saya tegaskan, untuk menerima SC sebagai sebahagian daripada amalan silat kami, ujian pengesahan telah dilakukan terlebih dahulu. Sah bahawa SC merupakan satu jenis silat yang hebat, sama seperti yang diperkatakan oleh Ustaz. Artikal-artikal silat yang kami baca dan kami simpan amat mudah difahami. Kami jadikan panduan. Sesuai dengan pelakuan yang diajar kepada kami. Cakap serupa bikin.
Walaupun ada kandungan artikal tersebut bercanggah dengan ilmu sedia ada yang kami peroleh, keadaan itu tidak pernah kami jadikan isu atau persoalan. Bertanya pun amat jarang sekali. Kalau diberikan jawapan, kami tak pernah berbahas. Hanya menerima kenyataan yang ada. Yang penting bagi kami ialah pelajaran yang telah disampaikan selama kami belajar SC telah dapat mengubah pesepsi kami tentang kehebatan SC. Walau bagaimanapun, sesekali terdapat juga perbincangan sesama kami. Semua jawapan dan perbincangan tersebut adalah dalam suasana positif. Kalau dianggap negatif maka akan kami positifkan. Asas perbincangan ialah, guru lebih tahu apa yang dilakukannya. Guru silat tentunya bidang tugasnya ialah silat. Teringat sekarang. Pegawai kerajaan atau swasta pun berperasan umpama guru silat. Berlainan bidang dan berlainan profesion. Sepatutnya, biarlah Guru Silat mengurus silatnya. Tapi, Malaysia boleh.
Satu tajuk yang biasa kami bincangkan ialah buah-buah yang ada dalam SC. Kami diajar sebanyak sembilan belas buah. Pada hal, dalam artikal yang kami simpan, buah SC adalah dua puluh tujuh. Kami rujuk kata-kata yang ada dalam artikal simpanan kami tersebut.
Semasa Ijazah Kedua, dikatakan dalam pelajaran empat terdapat ayat yang berbunyi seperti yang berikut:
“ Menangkis pula buah-buah penangkap (lock) yang 27 biji itu dan memakan balik dengan salah sebuah dari yang 27 itu. Ini namanya pelajaran SPRING (Pelajaran menengah). Pelajaran ini mempunyai falsafah PAKAI TAK PAKAI, TAK PAKAI PAKAI.”
Berbincanglah kami. Pastinya di bilik saya ketika menuntut dulu. Kami cuba logikkan kenapa buah yang kami terima adalah sebanyak sembilan belas dan buah yang ada, dua puluh tujuh.
Saya pernah bertanya Ustaz tentang persoalan tersebut. Menurut Ustaz, penyusunan semula telah dilakukan. Ada tiga alasan yang diberikannya. Sama ada buah-buah itu berulang-ulang atau tidak praktikal atau membahayakan si pelaku. Itulah alasan-alasan utama yang telah diberikan Ustaz kenapa buah-buah tertentu ditiadakan dalam senarai pelajaran. Namun begitu buah-buah tersebut tetap diberitahu semasa kami telah tamat. Kami diajar dengan buah-buah tersebut termasuk buah luncur, sengkak dan lain-lainnya. Ustaz membuktikan kata-katanya yang meninggalkan pembelajaran buah-buah itu dalam lingkungan alasan yang tiga tersebut. Puas hati pada diri kami semua.
Kami cuba memahami kebenaran perbuatan Ustaz meninggalkan pembelajaran buah-buah tersebut. Hal ini demikian bagi memahami akan punca Ustaz berbuat demikian dalam konteks SC. Namun begitu perasaan ragu-ragu tidak langsung timbul dalam kalangan kami. Kami tetap bersyukur dengan apa yang kami dapat daripada Ustaz.
Kami rujuk kembali ‘kitab’ tentang SC yang kami simpan. Kami baca ayat-ayat yang ada dalamnya. Ada dua kenyataan ayat dalam artikal tersebut yang menjadi sumber alasan pemikiran positif kami.
Alasan pertama adalah merujuk pada ayat bertulis:
“ Ianya tak mempunyai tari, Silat Cekak ini ada mempunyai kaedah-kaedahnya yang tetap dan tak boleh dipinda-pinda.”
Maknanya, dalam SC, pelajaran Kaedah adalah amat penting dan tidak ada sifat bertolak ansur. Kaedahnya tetap dan tidak boleh diubah. Kalau diubah maka bukan lagi namanya SC. Kesimpulannya ialah kaedahnya sahaja yang tetap dan tidak boleh diubah-ubah. Tambah tak boleh, kurang pun tak boleh. Yang lain, terpulanglah pada Ustaz. Itu kesimpulan kami. Mudah dan ringkas.
Alasan kedua adalah berdasarkan tentang pelajarannya yang tertulis seperti yang berikut:
Mempelajari dan mengkaji segala buah keputusan Silat Melayu itu menjadi mata pelajarannya, umpamanya keputusan silat-silat Sendeng, Terlak, Lintau, Harimau, Kuntau, Kemanga, Sepelet dan Gayung Petani. Tujuan besar silat ini mengkaji segala keputusan ilmu (buah silat) silat melayu ialah supaya ia dapat mengalahkan musuh ketika ianya menyerang.”
Maknanya, pelajaran buah-buah dalam SC tidak berdasarkan bilangan. Pelajarannya adalah berdasarkan pengkajian pada buah-buah silat Melayu yang lain. Oleh sebab itu, bilangan buah bukanlah sesuatu yang tetap dan tidak patut dipolimikkan. Maka tidak perlu berbahas atau bertengkar tentang bilangan buah dalam SC.
Ada juga yang bertanya sama ada kita menceduk atau meniru silat-silat Melayu yang lain. Saya tegaskan pada mereka. Di situlah pentingnya kita memahami adat dan adab persilatan orang Melayu. Fahamannya tidak sama dengan sekarang. Fahaman sekarang memberatkan hak kerana ada persatuan yang melindunginya. Persatuan telah meletakkan sempadan. Persatuan boleh saman kita jika dianggap kita cuba menceduk haknya. Fahaman dulu haknya tetap pada orang-orang Melayu seramai. Siapapun manusia Melayu boleh memiliki atau menguasainya. Menguasai gerak dalam masyarakat Melayu tidak mendatangkan masalah sebab kita juga Melayu. Sama juga dengan dengan adat-adat yang ada. Kita menguasai apa yang ada dalam masyarakat Melayu. Sekarang jangan. Ada persatuan yang berlagak gengster. Gerak Melayu dah jadi hak mereka.
Kami sentiasa berbincang secara positif. Sesuatu kelainan yang kami rasai, kami akan cuba logikkan kenapa perkara itu terjadi melalui sumber-sumber yang ada. Hingga sekarang saya dapat rasakan betapa sifat kami yang sedemikian telah menyebabkan kami sentiasa berprasangka baik terhadap SC dan semestinya kepada gurunya yang lama dan baru. Tapi ada juga antara sisa-sisa tinggalan generasi kami yang tergeliat. Teguran yang diberi semuanya secara membina demi mengekalkan kehebatan SC. Cuma masalahnya ramai golongan haprak yang ada sekeliling guru. Tidak tahu punca dan sentiasa cari glamour.
Mungkin sekarang ini, gara-gara kehebatan angka dua puluh satu maka buah-buah SC perlu diubah suai. Maka dimasukkan buah-buah lain bagi menggenapkan angka dua puluh satu. Di suatu ketika pernah kuntau kiri dijadikan bilangan dua buah. Kuntau Kanan menjadi buah yang kesepuluh. Pernah juga buah hempuk dikira dua buah. Semuanya gara-gara angka dua puluh satu. Agaknya.
Semasa saya menguasai kelas latihan di Cawangan, saya masih mengekalkan pengajaran SC sebanyak sembilan belas buah. Buah-buah lain akan dijar kepada penuntut SC semasa pelajaran buah umum. Buah siku potong dikaitkan penggunaannya untuk pelajaran lading. Buah-buah menanti seperti luncur dan rasa digunakan secara aplikasi gerak berdasarkan gerak lawan. Sama seperti gerak Gayung Fatani.
Walaupun pelarasan dibuat hingga dua puluh satu, saya tetap saya. Tak ikut pelarasan. Ikut apa yang saya terima. Pelajarannya adalah mencukupi dan sangat memadai untuk membuktikan kehebatan SC. Dengan bilangan buah sembilan belas, saya masih berupaya menjadi pesilat yang sedemikian rupa.Sekarang susah nak jawab. Manager baru. Gelaran baru. Pingat baru. Jentera baru. Maka azam baru. Fahaman silat baru. Serba baru.
Orang kata saya keras kepala. Baguslah. Sebagai lelaki kita perlu keras kepala. Barulah dirasai nikmatnya. Jika tidak, akan terpupuk sifat ‘au’. Gerak mesti lembut. Buka tangan adalah salah satu sifat pemupukannya. Agaknya. Sekian setakat ini.
Sambung lagi.
Kami mempelajari dan mendalami SC adalah atas keyakinan yang penuh. Bukan mudah bagi kami untuk mengubah pesepsi yang ada sebelum mempelajari SC. Seperti yang saya tegaskan, untuk menerima SC sebagai sebahagian daripada amalan silat kami, ujian pengesahan telah dilakukan terlebih dahulu. Sah bahawa SC merupakan satu jenis silat yang hebat, sama seperti yang diperkatakan oleh Ustaz. Artikal-artikal silat yang kami baca dan kami simpan amat mudah difahami. Kami jadikan panduan. Sesuai dengan pelakuan yang diajar kepada kami. Cakap serupa bikin.
Walaupun ada kandungan artikal tersebut bercanggah dengan ilmu sedia ada yang kami peroleh, keadaan itu tidak pernah kami jadikan isu atau persoalan. Bertanya pun amat jarang sekali. Kalau diberikan jawapan, kami tak pernah berbahas. Hanya menerima kenyataan yang ada. Yang penting bagi kami ialah pelajaran yang telah disampaikan selama kami belajar SC telah dapat mengubah pesepsi kami tentang kehebatan SC. Walau bagaimanapun, sesekali terdapat juga perbincangan sesama kami. Semua jawapan dan perbincangan tersebut adalah dalam suasana positif. Kalau dianggap negatif maka akan kami positifkan. Asas perbincangan ialah, guru lebih tahu apa yang dilakukannya. Guru silat tentunya bidang tugasnya ialah silat. Teringat sekarang. Pegawai kerajaan atau swasta pun berperasan umpama guru silat. Berlainan bidang dan berlainan profesion. Sepatutnya, biarlah Guru Silat mengurus silatnya. Tapi, Malaysia boleh.
Satu tajuk yang biasa kami bincangkan ialah buah-buah yang ada dalam SC. Kami diajar sebanyak sembilan belas buah. Pada hal, dalam artikal yang kami simpan, buah SC adalah dua puluh tujuh. Kami rujuk kata-kata yang ada dalam artikal simpanan kami tersebut.
Semasa Ijazah Kedua, dikatakan dalam pelajaran empat terdapat ayat yang berbunyi seperti yang berikut:
“ Menangkis pula buah-buah penangkap (lock) yang 27 biji itu dan memakan balik dengan salah sebuah dari yang 27 itu. Ini namanya pelajaran SPRING (Pelajaran menengah). Pelajaran ini mempunyai falsafah PAKAI TAK PAKAI, TAK PAKAI PAKAI.”
Berbincanglah kami. Pastinya di bilik saya ketika menuntut dulu. Kami cuba logikkan kenapa buah yang kami terima adalah sebanyak sembilan belas dan buah yang ada, dua puluh tujuh.
Saya pernah bertanya Ustaz tentang persoalan tersebut. Menurut Ustaz, penyusunan semula telah dilakukan. Ada tiga alasan yang diberikannya. Sama ada buah-buah itu berulang-ulang atau tidak praktikal atau membahayakan si pelaku. Itulah alasan-alasan utama yang telah diberikan Ustaz kenapa buah-buah tertentu ditiadakan dalam senarai pelajaran. Namun begitu buah-buah tersebut tetap diberitahu semasa kami telah tamat. Kami diajar dengan buah-buah tersebut termasuk buah luncur, sengkak dan lain-lainnya. Ustaz membuktikan kata-katanya yang meninggalkan pembelajaran buah-buah itu dalam lingkungan alasan yang tiga tersebut. Puas hati pada diri kami semua.
Kami cuba memahami kebenaran perbuatan Ustaz meninggalkan pembelajaran buah-buah tersebut. Hal ini demikian bagi memahami akan punca Ustaz berbuat demikian dalam konteks SC. Namun begitu perasaan ragu-ragu tidak langsung timbul dalam kalangan kami. Kami tetap bersyukur dengan apa yang kami dapat daripada Ustaz.
Kami rujuk kembali ‘kitab’ tentang SC yang kami simpan. Kami baca ayat-ayat yang ada dalamnya. Ada dua kenyataan ayat dalam artikal tersebut yang menjadi sumber alasan pemikiran positif kami.
Alasan pertama adalah merujuk pada ayat bertulis:
“ Ianya tak mempunyai tari, Silat Cekak ini ada mempunyai kaedah-kaedahnya yang tetap dan tak boleh dipinda-pinda.”
Maknanya, dalam SC, pelajaran Kaedah adalah amat penting dan tidak ada sifat bertolak ansur. Kaedahnya tetap dan tidak boleh diubah. Kalau diubah maka bukan lagi namanya SC. Kesimpulannya ialah kaedahnya sahaja yang tetap dan tidak boleh diubah-ubah. Tambah tak boleh, kurang pun tak boleh. Yang lain, terpulanglah pada Ustaz. Itu kesimpulan kami. Mudah dan ringkas.
Alasan kedua adalah berdasarkan tentang pelajarannya yang tertulis seperti yang berikut:
Mempelajari dan mengkaji segala buah keputusan Silat Melayu itu menjadi mata pelajarannya, umpamanya keputusan silat-silat Sendeng, Terlak, Lintau, Harimau, Kuntau, Kemanga, Sepelet dan Gayung Petani. Tujuan besar silat ini mengkaji segala keputusan ilmu (buah silat) silat melayu ialah supaya ia dapat mengalahkan musuh ketika ianya menyerang.”
Maknanya, pelajaran buah-buah dalam SC tidak berdasarkan bilangan. Pelajarannya adalah berdasarkan pengkajian pada buah-buah silat Melayu yang lain. Oleh sebab itu, bilangan buah bukanlah sesuatu yang tetap dan tidak patut dipolimikkan. Maka tidak perlu berbahas atau bertengkar tentang bilangan buah dalam SC.
Ada juga yang bertanya sama ada kita menceduk atau meniru silat-silat Melayu yang lain. Saya tegaskan pada mereka. Di situlah pentingnya kita memahami adat dan adab persilatan orang Melayu. Fahamannya tidak sama dengan sekarang. Fahaman sekarang memberatkan hak kerana ada persatuan yang melindunginya. Persatuan telah meletakkan sempadan. Persatuan boleh saman kita jika dianggap kita cuba menceduk haknya. Fahaman dulu haknya tetap pada orang-orang Melayu seramai. Siapapun manusia Melayu boleh memiliki atau menguasainya. Menguasai gerak dalam masyarakat Melayu tidak mendatangkan masalah sebab kita juga Melayu. Sama juga dengan dengan adat-adat yang ada. Kita menguasai apa yang ada dalam masyarakat Melayu. Sekarang jangan. Ada persatuan yang berlagak gengster. Gerak Melayu dah jadi hak mereka.
Kami sentiasa berbincang secara positif. Sesuatu kelainan yang kami rasai, kami akan cuba logikkan kenapa perkara itu terjadi melalui sumber-sumber yang ada. Hingga sekarang saya dapat rasakan betapa sifat kami yang sedemikian telah menyebabkan kami sentiasa berprasangka baik terhadap SC dan semestinya kepada gurunya yang lama dan baru. Tapi ada juga antara sisa-sisa tinggalan generasi kami yang tergeliat. Teguran yang diberi semuanya secara membina demi mengekalkan kehebatan SC. Cuma masalahnya ramai golongan haprak yang ada sekeliling guru. Tidak tahu punca dan sentiasa cari glamour.
Mungkin sekarang ini, gara-gara kehebatan angka dua puluh satu maka buah-buah SC perlu diubah suai. Maka dimasukkan buah-buah lain bagi menggenapkan angka dua puluh satu. Di suatu ketika pernah kuntau kiri dijadikan bilangan dua buah. Kuntau Kanan menjadi buah yang kesepuluh. Pernah juga buah hempuk dikira dua buah. Semuanya gara-gara angka dua puluh satu. Agaknya.
Semasa saya menguasai kelas latihan di Cawangan, saya masih mengekalkan pengajaran SC sebanyak sembilan belas buah. Buah-buah lain akan dijar kepada penuntut SC semasa pelajaran buah umum. Buah siku potong dikaitkan penggunaannya untuk pelajaran lading. Buah-buah menanti seperti luncur dan rasa digunakan secara aplikasi gerak berdasarkan gerak lawan. Sama seperti gerak Gayung Fatani.
Walaupun pelarasan dibuat hingga dua puluh satu, saya tetap saya. Tak ikut pelarasan. Ikut apa yang saya terima. Pelajarannya adalah mencukupi dan sangat memadai untuk membuktikan kehebatan SC. Dengan bilangan buah sembilan belas, saya masih berupaya menjadi pesilat yang sedemikian rupa.Sekarang susah nak jawab. Manager baru. Gelaran baru. Pingat baru. Jentera baru. Maka azam baru. Fahaman silat baru. Serba baru.
Orang kata saya keras kepala. Baguslah. Sebagai lelaki kita perlu keras kepala. Barulah dirasai nikmatnya. Jika tidak, akan terpupuk sifat ‘au’. Gerak mesti lembut. Buka tangan adalah salah satu sifat pemupukannya. Agaknya. Sekian setakat ini.
Sambung lagi.
Tuesday, February 16, 2010
KEPERLUAN MENYEBAR SC
CATATAN PENGALAMAN (6)
Setelah mengetahui kehebatan SC dan mendalami isi pelajarannya, telah mendorong kami untuk menyebarkan SC kepada masyarakat kampus yang lain. Kami percaya betapa ruginya mereka yang tidak mempelajari SC. Menyebarkan SC dalam kalangan mereka telah dirasakan sebagai satu tanggungjawab kami. Untuk itu majlis penerangan perlu diadakan di serata kampus. Kesempatan ini kami peroleh melalui kempen-kempen pertunjukan SC di seluruh kampus. Kebetulan juga persatuan silat kami telah menerima banyak jemputan daripada pelbagai kolej asrama di universiti tersebut. Kesungguhan kami telah menyebabkan kehebatan SC mula menjadi buah mulut para siswa dan siswi.
Kami sering dijemput membuat persembahan pertunjukan SC. Untuk maksud tersebut, kami telah berjaya menubuhkan satu kumpulan bagi membuat pertunjukan. Ahli kumpulan tersebut adalah terdiri antara sesama kami. Saya menyatakan hasrat kami mengadakan pertunjukan silat pada kepimpinan persatuan yang ada di peringkat pusat. Saya yakin bahawa kami berkemampuan membuat sendiri pertunjukan tanpa bantuan daripada pihak ibu pejabat. Lagipun apabila ada jemputan pertunjukan maka tentunya menyusahkan sikit bagi kami untuk berhubung dengan pihak ibu pejabat.
Hasrat saya itu tidak menyakinkan mereka. Mereka kurang yakin akan kemampuan kami yang ada bagi mengadakan persembahan silat. Tentunya sikap mereka itu berdasarkan perlunya mutu pertunjukan dikawal dan mencapai satu standard yang tertentu. Kami tidak membantah.
Walau bagaimanapun, hati saya tetap berkeras agar kami sendiri yang membuat pertunjukan. Walaupun pengalaman pertunjukan tidak ada, saya yakin kami berkemampuan. Gambaran tentang bentuk pertunjukan, kami peroleh melalui majlis penerangan yang mereka buat pada ketika lalu. Pengalaman ada. Bukan susah sangat nak buat pertunjukan. Itulah kata-kata semangat yang sering disuntik dalam kalangan kami.
Oleh sebab itu, saya telah bawa kumpulan pertunjukan menemui Ustaz dan mempertontonkan kebolehan dan kemampuan kami di hadapan Ustaz. Ustaz tertarik agaknya dan memberi keizinan kepada kami untuk membuat pertunjukan di peringkat universiti kami sendiri. Keizinan tersebut merupakan lesen besar. Maka bebaslah kami menerima sebarang jemputan dan menyusun segala bentuk pertunjukan di universiti kami atas pemikiran kami sendiri.
Untuk maksud pertunjukan maka kami membuat pengkhususan. Tumpuan khusus diberi tanggungjawab pada mereka yang tertentu. Hal ini demikian bagi memantapkan persembahan pertunjukan. Saya dipertanggungjawabkan membuat persembahan serangan empat penjuru dan persembahan pisau. Ketika itu pelajaran lading belum sampai ke tempat kami. Pada penglihatan saya, persembahan kami juga boleh dikira hebat. Ramai dalam kalangan kami yang berpengalaman dalam dunia persilatan. Setakat membuat persembahan tentunya tidak mendatangkan masalah. Kalau buat persembahan, kadang kala watak crook lebih diberi tumpuan kerana kepelbagaian aksinya. Kumpulan kami tersangat berkebolehan.
Oleh sebab ada guru tongkat panjang bersama kami maka kami masukkan acara tongkat panjang dan cara-cara mengatasinya dalam persembahan. Cara pertunjukan kami tentunya berbeza dengan kebanyakan pertunjukan tongkat panjang yang ada sekarang. Gerak tari silat tongkatnya ketika menyerang SC amat menarik sekali. Tapi dalam beberapa saat dimatikan oleh SC. Persembahan sedemikian amat memukau penonton. Namun begitu, kami tetap berpegang pada konsep betapa posmen yang disekat maka surat tak akan sampai. Tak ada pun kaedah menepis tongkat panjang dengan menggunakan tangan. Melainkan habuan sesak. Kalau sesak lebih baik menggunakan batu. Namun begitu, pertunjukan silat yang menggunakan tangan bagi menepis tongkat panjang sangat popular hasil didikan Guru Wawasan. Ramai pengikutnya. Termasuk yang tak seiring dengannya. Orang dibenci tapi perbuatan diikut. Tapi kami tak pernah ikut.
Bagi setiap pertunjukan kami akan menetapkan syarat. Pertunjukan mesti berlangsung sebaik sahaja selepas perasmian satu-satu majlis. Jika kami dijemput membuat persembahan bersama seni bela diri yang lain, kami menetapkan syarat untuk membuat persembahan pertama atau terakhir. Ada sebab kami berbuat demikian. Jika syarat kami tidak diterima maka kami akan menarik diri. Syarat kami selalunya diterima. Mungkin hal ini disebabkan betapa mereka memerlukan penyertaan kami dalam pertunjukan. Pertunjukan yang hebat. Jika tidak ada penyertaan silat-silat lain, jamuan khas perlu diadakan untuk kami. Tiada bantahan.
Dengan itu pasukan kami terbiasa membuat persembahan di hadapan menteri yang dijemput sebagai tetamu jemputan. Selepas perasmian terus diadakan pertunjukan. Kalau Ustaz datang saya akan pastikan Ustaz duduk bersama dengan perasmi tersebut. Saya rasa Ustaz sendiri berpuas hati dengan tindak tanduk yang kami lakukan.
Semuanya tinggal kenangan. Pesilat-pesilat hebat di kelas saya tidak mudah dilupakan. Walaupun nama-nama mereka boleh saya lupa tapi wajah mereka tetap terpahat di hati saya. Ada yang teristimewa kebolehan mereka. Jasa mereka besar dalam kempen memperkenalkan SC dalam kalangan pelajar-pelajar universiti. Apabila mereka kembali ke tempat asal maka bermulalah penyebaran SC ke seluruh Malaysia. Elok juga dikenang-kenangkan mereka.
Sekian, sambung lagi.
Setelah mengetahui kehebatan SC dan mendalami isi pelajarannya, telah mendorong kami untuk menyebarkan SC kepada masyarakat kampus yang lain. Kami percaya betapa ruginya mereka yang tidak mempelajari SC. Menyebarkan SC dalam kalangan mereka telah dirasakan sebagai satu tanggungjawab kami. Untuk itu majlis penerangan perlu diadakan di serata kampus. Kesempatan ini kami peroleh melalui kempen-kempen pertunjukan SC di seluruh kampus. Kebetulan juga persatuan silat kami telah menerima banyak jemputan daripada pelbagai kolej asrama di universiti tersebut. Kesungguhan kami telah menyebabkan kehebatan SC mula menjadi buah mulut para siswa dan siswi.
Kami sering dijemput membuat persembahan pertunjukan SC. Untuk maksud tersebut, kami telah berjaya menubuhkan satu kumpulan bagi membuat pertunjukan. Ahli kumpulan tersebut adalah terdiri antara sesama kami. Saya menyatakan hasrat kami mengadakan pertunjukan silat pada kepimpinan persatuan yang ada di peringkat pusat. Saya yakin bahawa kami berkemampuan membuat sendiri pertunjukan tanpa bantuan daripada pihak ibu pejabat. Lagipun apabila ada jemputan pertunjukan maka tentunya menyusahkan sikit bagi kami untuk berhubung dengan pihak ibu pejabat.
Hasrat saya itu tidak menyakinkan mereka. Mereka kurang yakin akan kemampuan kami yang ada bagi mengadakan persembahan silat. Tentunya sikap mereka itu berdasarkan perlunya mutu pertunjukan dikawal dan mencapai satu standard yang tertentu. Kami tidak membantah.
Walau bagaimanapun, hati saya tetap berkeras agar kami sendiri yang membuat pertunjukan. Walaupun pengalaman pertunjukan tidak ada, saya yakin kami berkemampuan. Gambaran tentang bentuk pertunjukan, kami peroleh melalui majlis penerangan yang mereka buat pada ketika lalu. Pengalaman ada. Bukan susah sangat nak buat pertunjukan. Itulah kata-kata semangat yang sering disuntik dalam kalangan kami.
Oleh sebab itu, saya telah bawa kumpulan pertunjukan menemui Ustaz dan mempertontonkan kebolehan dan kemampuan kami di hadapan Ustaz. Ustaz tertarik agaknya dan memberi keizinan kepada kami untuk membuat pertunjukan di peringkat universiti kami sendiri. Keizinan tersebut merupakan lesen besar. Maka bebaslah kami menerima sebarang jemputan dan menyusun segala bentuk pertunjukan di universiti kami atas pemikiran kami sendiri.
Untuk maksud pertunjukan maka kami membuat pengkhususan. Tumpuan khusus diberi tanggungjawab pada mereka yang tertentu. Hal ini demikian bagi memantapkan persembahan pertunjukan. Saya dipertanggungjawabkan membuat persembahan serangan empat penjuru dan persembahan pisau. Ketika itu pelajaran lading belum sampai ke tempat kami. Pada penglihatan saya, persembahan kami juga boleh dikira hebat. Ramai dalam kalangan kami yang berpengalaman dalam dunia persilatan. Setakat membuat persembahan tentunya tidak mendatangkan masalah. Kalau buat persembahan, kadang kala watak crook lebih diberi tumpuan kerana kepelbagaian aksinya. Kumpulan kami tersangat berkebolehan.
Oleh sebab ada guru tongkat panjang bersama kami maka kami masukkan acara tongkat panjang dan cara-cara mengatasinya dalam persembahan. Cara pertunjukan kami tentunya berbeza dengan kebanyakan pertunjukan tongkat panjang yang ada sekarang. Gerak tari silat tongkatnya ketika menyerang SC amat menarik sekali. Tapi dalam beberapa saat dimatikan oleh SC. Persembahan sedemikian amat memukau penonton. Namun begitu, kami tetap berpegang pada konsep betapa posmen yang disekat maka surat tak akan sampai. Tak ada pun kaedah menepis tongkat panjang dengan menggunakan tangan. Melainkan habuan sesak. Kalau sesak lebih baik menggunakan batu. Namun begitu, pertunjukan silat yang menggunakan tangan bagi menepis tongkat panjang sangat popular hasil didikan Guru Wawasan. Ramai pengikutnya. Termasuk yang tak seiring dengannya. Orang dibenci tapi perbuatan diikut. Tapi kami tak pernah ikut.
Bagi setiap pertunjukan kami akan menetapkan syarat. Pertunjukan mesti berlangsung sebaik sahaja selepas perasmian satu-satu majlis. Jika kami dijemput membuat persembahan bersama seni bela diri yang lain, kami menetapkan syarat untuk membuat persembahan pertama atau terakhir. Ada sebab kami berbuat demikian. Jika syarat kami tidak diterima maka kami akan menarik diri. Syarat kami selalunya diterima. Mungkin hal ini disebabkan betapa mereka memerlukan penyertaan kami dalam pertunjukan. Pertunjukan yang hebat. Jika tidak ada penyertaan silat-silat lain, jamuan khas perlu diadakan untuk kami. Tiada bantahan.
Dengan itu pasukan kami terbiasa membuat persembahan di hadapan menteri yang dijemput sebagai tetamu jemputan. Selepas perasmian terus diadakan pertunjukan. Kalau Ustaz datang saya akan pastikan Ustaz duduk bersama dengan perasmi tersebut. Saya rasa Ustaz sendiri berpuas hati dengan tindak tanduk yang kami lakukan.
Semuanya tinggal kenangan. Pesilat-pesilat hebat di kelas saya tidak mudah dilupakan. Walaupun nama-nama mereka boleh saya lupa tapi wajah mereka tetap terpahat di hati saya. Ada yang teristimewa kebolehan mereka. Jasa mereka besar dalam kempen memperkenalkan SC dalam kalangan pelajar-pelajar universiti. Apabila mereka kembali ke tempat asal maka bermulalah penyebaran SC ke seluruh Malaysia. Elok juga dikenang-kenangkan mereka.
Sekian, sambung lagi.
Friday, February 12, 2010
SUBURI KEHEBATAN SC.
CATATAN PENGALAMAN (5)
Setelah tamat SC, terasa kekurangan dalam ilmu persilatan yang kami kuasai. Maka jangka masa pendek yang masih tinggal, kami gunakan untuk berlatih SC secara bersungguh. Tumbuk serang yang amat istimewa dijadikan latihan utama. Bagi maksud aplikasi tumbuk serang, kita memerlukan idea bagi mengatasi pergerakan buah-buah silat lain. Senarai buah SC tidak boleh dijadikan gerak untuk memahirkan tumbuk serang. Hal ini demikian kerana buah-buah SC tidak banyak gerakan. Hanya tangan yang menepis. Kalau tangan menepis maka pelajaran potong yang kita latihkan. Itu sebabnya pergerakan silat lain amat diperlukan untuk melatih gerak serang silat kita. Ketika itu senarai buah umum tidak ada. Kami mempunyai senarai buah yang kami reka sendiri.
Walau bagaimanapun, kami tidak mempunyai masalah besar mengaplikasikan tumbuk serang dalam pelajaran umum. Bilangan kami yang ramai menguasai persilatan lain telah dapat mengeluarkan pelbagai idea untuk perbincangan dalam gerak serang SC. Buah-buah yang kami anggap istimewa, kami kongsi bersama bagi mengatasi geraknya berdasarkan gerak SC. Penyelesaiannya dikira mudah kerana SC mempunyai formula. Tidak ada buah silat yang kami miliki yang tidak dapat diatasi. Umpama setiap kali ayam berkokok maka akan ada sahutannya.
Ketika kami beradu hebat, kami buat sungguh-sungguh umpama pergaduhan musuh. Bukannya bertukar-tukar fikiran. Ujian yang kami lakukan semata-mata dengan harapan, SC dapat ditewaskan. Oleh itu dapatan daripada ‘pertarungan’ tersebut benar-benar memberi pengajaran dan ingatan. Berdasarkan pengalaman dan perbincangan sesama kami yang ‘mencuba hebat’ SC dengan Ustaz dan pembantu kanannya, kekuatan dan kelebihan SC hingga menyebabkan kami ‘tertewas’ adalah kerana tiga faktor utama. Pendapat kami bolehlah diambil kira buat generasi seterusnya. Hal ini demikian kerana kami berpengalaman dalam pelbagai jenis silat. Ada yang menjadi guru silat dan ramai yang menjadi Jurulatih persilatan lain. Maka mudahlah kami membuat timbang kira. Bercakap bukannya perasaan tapi pengalamian.
Pertamanya ialah penguasaan tumbuk serang. Kami gelarkannya sebagai peluru berpandu. Penumbuk seranglah merupakan satu kelebihan yang teramat istimewa dalam sistem pelajaran SC. Hinggakan kami semua sependapat bahawa tanpa wujudnya penumbuk serang tersebut, SC mungkin mudah sikit untuk ditewaskan. Oleh itu penguasaannya dalam kalangan penuntut SC adalah amat perlu sekali. Latihlah bersungguh-sungguh hingga kita benar-benar menguasainya. Fahami benar-benar akan konsep tumbuk serang tersebut. Jangan dikira mesti kena. Penumbuk serang ada strateginya bagi melihat gerak yang ada. Kadang kala serang pertama tidak mengena. Namun gerak balasnya amat berguna. Hal ini demikian kerana tumbuk serang ada petuanya. Dapat membaca gerak musuh secara bersepadu. Oleh itu gerak musuh dapat ditelah. Dengan senang musuh mengalah. Jangan diabaikan keistimewaan yang ada pada kelebihannya. Zaman dulu kehebatan tumbuk serang sering diungkapkan sebagai, “tak nampak penumbuknya, penumbuk umpama kilat, susah nak agak datangnya.”
Itu sebabnya dalam kelas-kelas yang saya awasi, penumbuk serang sangat dititikberatkan. Namun ramai yang terkeliru. Apabila mempelajari buah-buah umum maka penumbuk serang tidak digunakan. Mereka lebih berminat menguasai buah-buah silat lain dalam senarai buah umum. Tinggalkan latihan buah serang yang hanya dilatih ketika hari penerimaan ilmu tersebut. Pada hal buah-buah umum yang dipelajari adalah semata-mata untuk memantapkan gerak serang kita. Lupa serang, ingat umum.
Saya rasa, sejak dulu hingga sekarang, cawangan kami tidak pernah berpandukan latihan serang berdasarkan senarai buah umum yang dikeluarkan. Ketika saya membuka kelas di cawanganpun, susunan senarai buah umum tersebut belum ada. Saya rasa pengetahuan saya mencukupi bagi melatih tumbuk serang berdasarkan gerak silat lain yang banyak diperoleh semasa menuntut dulu.
Keduanya SC adalah hebat kerana pukulannya. Semua kuncian yang ada dalam SC adalah berpunca daripada pukulan. Konsep Silat Cekak yang ada prinsip ‘memukul’, menerbitkan ketangkasan dan keyakinan dalam diri pesilat itu sendiri. Dalam peristiwa beradu hebat itu saya perhatikan tidak ada satu kuncian anggota pun yang dapat dihasilkan. Namun, yang dikunci ialah gerak pesilat seperti yang kami alami. Kuncian tersebut bukannya kuncian pada anggota tubuh kita melainkan gerak terkunci kerana pukulan sedia menanti. Bergerak berarti akan muncul pukulan pada diri. Oleh itu terpaksalah mematikan gerak diri. Maka secara langsung diri telah terkunci. Sungguh hebat sekali sistem pelajaran SC. Pukulan sangat diutamakan.
Berdasarkan pendapat tersebutlah maka dalam pengajaran SC yang saya kendalikan, saya amat mementingkan perbuatan pukulan dilakukan dengan betul dan sepatutnya. Banyak kali saya sentuh pemberatan ini dalam tulisan-tulisan yang lalu. Tapi ada juga hamba Allah yang tak setuju dengan pendapat saya. Macam-macam diulas dan dikatanya. Saya diam saja kerana tidak berminat bertengkar dengan manusia bangang pada pandangan saya. Cakap banyak tapi pengalaman kurang ada. Pengetahuan dan pendapat saya adalah berdasarkan pengalaman dan pengalamian sebenar. Kerana pukulan yang ada dalam SC-lah merupakan salah satu faktor SC tidak mudah ‘ditewaskan’ oleh kami. Tapi nanti akan ada yang mengatakan bahawa berlatih lain dan masa bergaduh lain jadinya. Itulah kenyataan daripada manusia yang suka perasan dan berangan-angan membuat telahan berdasarkan prinsip Mat Jenin.
Pada generasi baru, saya sarankan supaya aspek pukulan yang sedia ada dalam buah-buah SC jangan mudah diabaikan. Yang mana perlu ditampar, baru ditampar seperti buah Pasung, Paras dan Lintau. Yang mana perlu ditetak maka berikan tetakan. Yang mana perlu disiku maka sikukan. Yang mana perlu dicucuk maka cucukkan. Yang mana perlu ditumbuk maka tumbukkan. Jangan terkeliru dan bercampur aduk. Susunan yang telah dibuat oleh Ustaz sangat cantik dan tepat sekali. Jangan abaikan kelebihan yang ada tersebut. Jangan dengar cakap-cakap lucu daripada golongan ‘au’ yang takut akan pukulan. Mereka sukakan sentuhan. Berilah sentuhan kalau mampu. Tapi bukan ketika bersilat. Jangan abaikan kelebihan kita.
Faktor ketiga yang kami simpulkan atas kehebatan SC yang sukar ditewas adalah kerana SC melakukan gerak hingga ke sudah. Ada titik noktahnya. Geraknya tidak berhenti sekerat jalan. Geraknya juga tidak bermalam. Ada kesinambungan. Apabila kami mengenakan pukulan, pada sangkaan kami pertarungan tersebut terhenti. Sebaliknya yang berlaku. SC terus bertindak hingga gerak lawan dimatikan sepenuhnya. Faktor itu juga mengejutkan kami hingga menyebabkan pergerakan silat kami terbantut.
Faktor itu juga saya aplikasikan dalam pengajaran silat di cawangan, bawah pengawasan saya. Perbuatan gerak yang teragak-agak sangat saya tegah. Jangan teragak-agak membuat pukulan dan kuncian. Pastikan setiap tindak balas sama ada menunggu serangan atau menyerang ada kesudahan pada gerak lawan. Biasakan diri dengan perbuatan sedemikian. Jangan ada perbuatan mengacah.
Apa yang saya perhatian, ujian sijil yang dilakukan amat merugikan calon. Malah merugikan keistimewaan SC. Apabila ada kalangan calon ujian yang hendak meneruskan gerak, maka cepat-cepat dihentikan gerak tersebut. Kalau diteruskan maka pelbagai kecaman dilemparkan termasuk cuba menjatuhklan maruah penguji. Itu juga sifat yang tidak tahu kegunaan ujian. Kita menguji calon untuk melihat penguasaan diri mereka pada SC. Kalau berasa diri tidak berkeupayaan menguji, lebih baik jangan menguji.
Pada saya apabila berhadapan dengan siapa saja, ketiga-tiga faktor keistimewaan SC yang saya bincangkan di atas amat perlu diambil kira. Andainya kelebihan-kelebihan itu dapat dikuasai maka tidak mudah pesilat lain meratah kita. Pendapat itu bukannya hasil perasaan atau teori, sebaliknya berdasarkan pengalaman dan pengalamian sebenar dalam usaha menewaskan SC. Usaha yang tidak berjaya kerana ada tiga keistimewaan tersebut. Belajar betul-betul. Pelajaran biar mantap jangan manta...
Sambung lagi.
Setelah tamat SC, terasa kekurangan dalam ilmu persilatan yang kami kuasai. Maka jangka masa pendek yang masih tinggal, kami gunakan untuk berlatih SC secara bersungguh. Tumbuk serang yang amat istimewa dijadikan latihan utama. Bagi maksud aplikasi tumbuk serang, kita memerlukan idea bagi mengatasi pergerakan buah-buah silat lain. Senarai buah SC tidak boleh dijadikan gerak untuk memahirkan tumbuk serang. Hal ini demikian kerana buah-buah SC tidak banyak gerakan. Hanya tangan yang menepis. Kalau tangan menepis maka pelajaran potong yang kita latihkan. Itu sebabnya pergerakan silat lain amat diperlukan untuk melatih gerak serang silat kita. Ketika itu senarai buah umum tidak ada. Kami mempunyai senarai buah yang kami reka sendiri.
Walau bagaimanapun, kami tidak mempunyai masalah besar mengaplikasikan tumbuk serang dalam pelajaran umum. Bilangan kami yang ramai menguasai persilatan lain telah dapat mengeluarkan pelbagai idea untuk perbincangan dalam gerak serang SC. Buah-buah yang kami anggap istimewa, kami kongsi bersama bagi mengatasi geraknya berdasarkan gerak SC. Penyelesaiannya dikira mudah kerana SC mempunyai formula. Tidak ada buah silat yang kami miliki yang tidak dapat diatasi. Umpama setiap kali ayam berkokok maka akan ada sahutannya.
Ketika kami beradu hebat, kami buat sungguh-sungguh umpama pergaduhan musuh. Bukannya bertukar-tukar fikiran. Ujian yang kami lakukan semata-mata dengan harapan, SC dapat ditewaskan. Oleh itu dapatan daripada ‘pertarungan’ tersebut benar-benar memberi pengajaran dan ingatan. Berdasarkan pengalaman dan perbincangan sesama kami yang ‘mencuba hebat’ SC dengan Ustaz dan pembantu kanannya, kekuatan dan kelebihan SC hingga menyebabkan kami ‘tertewas’ adalah kerana tiga faktor utama. Pendapat kami bolehlah diambil kira buat generasi seterusnya. Hal ini demikian kerana kami berpengalaman dalam pelbagai jenis silat. Ada yang menjadi guru silat dan ramai yang menjadi Jurulatih persilatan lain. Maka mudahlah kami membuat timbang kira. Bercakap bukannya perasaan tapi pengalamian.
Pertamanya ialah penguasaan tumbuk serang. Kami gelarkannya sebagai peluru berpandu. Penumbuk seranglah merupakan satu kelebihan yang teramat istimewa dalam sistem pelajaran SC. Hinggakan kami semua sependapat bahawa tanpa wujudnya penumbuk serang tersebut, SC mungkin mudah sikit untuk ditewaskan. Oleh itu penguasaannya dalam kalangan penuntut SC adalah amat perlu sekali. Latihlah bersungguh-sungguh hingga kita benar-benar menguasainya. Fahami benar-benar akan konsep tumbuk serang tersebut. Jangan dikira mesti kena. Penumbuk serang ada strateginya bagi melihat gerak yang ada. Kadang kala serang pertama tidak mengena. Namun gerak balasnya amat berguna. Hal ini demikian kerana tumbuk serang ada petuanya. Dapat membaca gerak musuh secara bersepadu. Oleh itu gerak musuh dapat ditelah. Dengan senang musuh mengalah. Jangan diabaikan keistimewaan yang ada pada kelebihannya. Zaman dulu kehebatan tumbuk serang sering diungkapkan sebagai, “tak nampak penumbuknya, penumbuk umpama kilat, susah nak agak datangnya.”
Itu sebabnya dalam kelas-kelas yang saya awasi, penumbuk serang sangat dititikberatkan. Namun ramai yang terkeliru. Apabila mempelajari buah-buah umum maka penumbuk serang tidak digunakan. Mereka lebih berminat menguasai buah-buah silat lain dalam senarai buah umum. Tinggalkan latihan buah serang yang hanya dilatih ketika hari penerimaan ilmu tersebut. Pada hal buah-buah umum yang dipelajari adalah semata-mata untuk memantapkan gerak serang kita. Lupa serang, ingat umum.
Saya rasa, sejak dulu hingga sekarang, cawangan kami tidak pernah berpandukan latihan serang berdasarkan senarai buah umum yang dikeluarkan. Ketika saya membuka kelas di cawanganpun, susunan senarai buah umum tersebut belum ada. Saya rasa pengetahuan saya mencukupi bagi melatih tumbuk serang berdasarkan gerak silat lain yang banyak diperoleh semasa menuntut dulu.
Keduanya SC adalah hebat kerana pukulannya. Semua kuncian yang ada dalam SC adalah berpunca daripada pukulan. Konsep Silat Cekak yang ada prinsip ‘memukul’, menerbitkan ketangkasan dan keyakinan dalam diri pesilat itu sendiri. Dalam peristiwa beradu hebat itu saya perhatikan tidak ada satu kuncian anggota pun yang dapat dihasilkan. Namun, yang dikunci ialah gerak pesilat seperti yang kami alami. Kuncian tersebut bukannya kuncian pada anggota tubuh kita melainkan gerak terkunci kerana pukulan sedia menanti. Bergerak berarti akan muncul pukulan pada diri. Oleh itu terpaksalah mematikan gerak diri. Maka secara langsung diri telah terkunci. Sungguh hebat sekali sistem pelajaran SC. Pukulan sangat diutamakan.
Berdasarkan pendapat tersebutlah maka dalam pengajaran SC yang saya kendalikan, saya amat mementingkan perbuatan pukulan dilakukan dengan betul dan sepatutnya. Banyak kali saya sentuh pemberatan ini dalam tulisan-tulisan yang lalu. Tapi ada juga hamba Allah yang tak setuju dengan pendapat saya. Macam-macam diulas dan dikatanya. Saya diam saja kerana tidak berminat bertengkar dengan manusia bangang pada pandangan saya. Cakap banyak tapi pengalaman kurang ada. Pengetahuan dan pendapat saya adalah berdasarkan pengalaman dan pengalamian sebenar. Kerana pukulan yang ada dalam SC-lah merupakan salah satu faktor SC tidak mudah ‘ditewaskan’ oleh kami. Tapi nanti akan ada yang mengatakan bahawa berlatih lain dan masa bergaduh lain jadinya. Itulah kenyataan daripada manusia yang suka perasan dan berangan-angan membuat telahan berdasarkan prinsip Mat Jenin.
Pada generasi baru, saya sarankan supaya aspek pukulan yang sedia ada dalam buah-buah SC jangan mudah diabaikan. Yang mana perlu ditampar, baru ditampar seperti buah Pasung, Paras dan Lintau. Yang mana perlu ditetak maka berikan tetakan. Yang mana perlu disiku maka sikukan. Yang mana perlu dicucuk maka cucukkan. Yang mana perlu ditumbuk maka tumbukkan. Jangan terkeliru dan bercampur aduk. Susunan yang telah dibuat oleh Ustaz sangat cantik dan tepat sekali. Jangan abaikan kelebihan yang ada tersebut. Jangan dengar cakap-cakap lucu daripada golongan ‘au’ yang takut akan pukulan. Mereka sukakan sentuhan. Berilah sentuhan kalau mampu. Tapi bukan ketika bersilat. Jangan abaikan kelebihan kita.
Faktor ketiga yang kami simpulkan atas kehebatan SC yang sukar ditewas adalah kerana SC melakukan gerak hingga ke sudah. Ada titik noktahnya. Geraknya tidak berhenti sekerat jalan. Geraknya juga tidak bermalam. Ada kesinambungan. Apabila kami mengenakan pukulan, pada sangkaan kami pertarungan tersebut terhenti. Sebaliknya yang berlaku. SC terus bertindak hingga gerak lawan dimatikan sepenuhnya. Faktor itu juga mengejutkan kami hingga menyebabkan pergerakan silat kami terbantut.
Faktor itu juga saya aplikasikan dalam pengajaran silat di cawangan, bawah pengawasan saya. Perbuatan gerak yang teragak-agak sangat saya tegah. Jangan teragak-agak membuat pukulan dan kuncian. Pastikan setiap tindak balas sama ada menunggu serangan atau menyerang ada kesudahan pada gerak lawan. Biasakan diri dengan perbuatan sedemikian. Jangan ada perbuatan mengacah.
Apa yang saya perhatian, ujian sijil yang dilakukan amat merugikan calon. Malah merugikan keistimewaan SC. Apabila ada kalangan calon ujian yang hendak meneruskan gerak, maka cepat-cepat dihentikan gerak tersebut. Kalau diteruskan maka pelbagai kecaman dilemparkan termasuk cuba menjatuhklan maruah penguji. Itu juga sifat yang tidak tahu kegunaan ujian. Kita menguji calon untuk melihat penguasaan diri mereka pada SC. Kalau berasa diri tidak berkeupayaan menguji, lebih baik jangan menguji.
Pada saya apabila berhadapan dengan siapa saja, ketiga-tiga faktor keistimewaan SC yang saya bincangkan di atas amat perlu diambil kira. Andainya kelebihan-kelebihan itu dapat dikuasai maka tidak mudah pesilat lain meratah kita. Pendapat itu bukannya hasil perasaan atau teori, sebaliknya berdasarkan pengalaman dan pengalamian sebenar dalam usaha menewaskan SC. Usaha yang tidak berjaya kerana ada tiga keistimewaan tersebut. Belajar betul-betul. Pelajaran biar mantap jangan manta...
Sambung lagi.
Subscribe to:
Posts (Atom)
